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Les élèves interviewent les enseignants
Les élèves de l'école se sont entretenus avec leurs professeurs...
Interview de Mme Privey-Prigent, nouvelle professeure de français des classes de collège
Eleve 1 élève 2 – Quelles études avez-vous faites ? Où étiez-vous avant Holiskol ?
Mme Privey-Prigent – J’ai fait une prépa littéraire BL (français, philosophie, maths, etc.). Avant Holiskol, je travaillais en tant qu’auto-entrepreneuse pour ma maison d’édition, ce qui est toujours le cas. Je suis agrégée de lettres et j’ai enseigné pendant 18 ans en France et à New York, dans des lycées, des universités, des collèges, des BTS, ainsi que dans le cadre de formations pour adultes.
BN – Quelles sont vos motivations ? Aimez-vous enseigner ?
PP – Oui. Lorsque j’étais en prépa, j’étais très timide et je voyais l’enseignement comme un moyen de dépasser cette peur.
BN – Avez-vous toujours aimé le français ? Grâce à quoi ?
PP – Oui, j’ai toujours aimé lire et écrire. Et lorsque j’étais moi-même élève, j’avais un objectif : écrire aussi bien que les auteurs que nous étudiions..
BN – Auriez-vous aimé enseigner une autre matière ?
PP – Ayant fait des études variées, j’aurais pu enseigner les maths et l’histoire. D’ailleurs, au départ, je pensais enseigner les maths !
BN – Qu’appréciez-vous dans Holiskol ?
PP – Ce que j’apprécie à Holiskol, ce sont les petits effectifs ainsi que l’intérêt que portent les élèves aux cours. Cela permet de développer et de traiter de nombreux sujets intéressants.
Interview d'un nouveau professeur : Mme Perrin, professeur d'histoire et géographie
- Quelle(s) matière(s) enseignez-vous ?
- S. P. : J'enseigne l'histoire géographie.
- Dans quelles écoles avez-vous déjà enseigné ?
- S. P. : J'ai déjà enseigné à Holiskol et dans des écoles primaires en région parisienne.
- Avez-vous déjà enseigné l'EMC (éducation civique et morale) ?
- S. P. : Oui, j'ai déjà enseigné l'EMC à Holiskol.
- Préférez-vous histoire ou géographie ?
S. P. : J’aime les deux, mais je préfère l’histoire.
- Qu'avez-vous fait comme études ?
- S. P. : J'ai fait une licence d'histoire spécialisée en histoire médiévale.
- Avez-vous passé le CAPES ?
- S. P. : Non mais j'ai passé d'autres examens pour enseigner en école primaire.
- Qu'avez-vous fait avant d'être professeur ?
- S. P. : J'ai travaillé dans le journalisme et d'autres métiers en rapport avec la transmission.
- Comment êtes-vous passé de journalistes à professeur ?
- S. P. : J'ai toujours apprécié les métiers où l'on pouvait transmettre des choses.
Quel est la plus grosse bêtise que vous aviez faite lorsque vous étiez enfant ?
Sarah Perrin : J'ai écrit des horoscopes pour les pêcher à la ligne pendant un cours d'anglais.
Qu’emporteriez-vous sur une île déserte ?
S. P. : J'emporterai mon oreiller pour bien dormir.
Chocolat noir ou chocolat au lait :
S. P. : Je préfère le chocolat noir.
Quels savoirs ?
L’enseignement dispensé répond aux normes des connaissances requises par l'Éducation Nationale à l’issue de la période d’instruction obligatoire.
Nous nous réservons la liberté d'aller au-delà des programmes et d'utiliser les supports pédagogiques de notre choix.
Nous souhaitons mettre l'accent sur :
La langue française : par l'écriture et la lecture, puis par la découverte et l'approfondissement d'une grammaire méthodique, la conjugaison, l'orthographe, la littérature de jeunesse et classique ; l'étude approfondie et ordonnée de la langue sont au service de la rédaction dès le CP pour apprendre à structurer et exprimer sa pensée.
Les mathématiques : la maîtrise de la numération, du calcul mental, de la géométrie, des mesures et de la gestion des données.
L’apprentissage de la langue anglaise dès la maternelle puis l’apprentissage d’une deuxième langue, espagnol ou allemand, dès la classe de 6ème.
Les sciences
L'Histoire française, la géographie
Les arts : la musique, le chant, les arts plastiques et le théâtre à travers des pièces de la littérature de jeunesse (élaboration des décors, des costumes, travail d'élocution et de mémorisation, expression corporelle)
Nous faisons des évaluations chiffrées pour que chaque enfant mesure et comprenne ses progrès. Nous encourageons les enfants par le moyen de bons points et remises de prix aux élèves.
Nous apprenons aux enfants à mémoriser (poésies et textes choisis) car la mémorisation est essentielle. La pédagogie des intelligences multiples permet de donner à chaque enfant des techniques adaptées à son profil d'apprentissage. Nous proposons aussi aux enfants une restitution de leurs connaissances, ainsi que des rédactions.
Nous souhaitons que les enfants soient profondément incarnés. Nous voulons les sensibiliser à la beauté et au respect de leur corps, leur apprendre à en prendre soin. L'éveil corporel, le contact avec la nature et la pratique sportive ont une place privilégiée à Holiskol.